为服务国家重大战略需求，增强基础学科拔尖创新人才选拔造就，经教育部批准，我校2020年开展基础学科招生革新试点（也称“国防科技大学强基计划”）。我校2020年强基计划在湖南、山东、河南、辽宁、四川、江西和贵州等7个省份招收数学与应用数学专业（070101）和物理学专业（070201）考生，选拔具有强烈的专业兴趣、科研志向、学科天赋和刻苦耐劳精神的青年学生举行专门造就，为国家重大战略领域输送后备人才。一、数学与应用数学专业（070101）国防科技大学数学与应用数学专业起源于哈军工时期卢庆骏、孙本旺先生向导的高等数学教授会，历史积淀深厚、军事特色鲜明。六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国导弹与航天测控、装备试验判定、高性能盘算、密码与信息宁静等领域造就了一大批优秀人才。

始终坚持“问题驱动的应用数学”研究特色，围绕国防科技中的焦点数学理论与技术开展学科和科研偏向建设，在高精度数据处置惩罚与大数据分析、面向高性能盘算平台的高效数值算法、庞大系统建模、装备系统性能评估与优化、编码密码的数学理论及其应用等方面形成显著优势，孵化了学校系统科学一级学科和应用统计专业，孕育出智能作战的数学理论、数据驱动下的庞大系统理论等前沿学科偏向，以“一个公式改变一支队伍”为代表的科研结果在海内外具有广泛的影响。我校数学学科笼罩基础数学、盘算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论全部五个二级学科，融合系统科学和统计学，形成了基础研究与国防应用精密联合、前沿探索与高水平人才造就有机统一、自主创新与开放互助相得益彰的鲜明特色。

所属的数学学科和系统科学学科均拥有一级学科博士授予权、博士后科研流动站，均为湖南省一级重点学科和“双一流”建设学科。拥有数学公共课国家级教学团队、军队密码研究协同创新中心，共建湖南应用数学中心（国家应用数学中心）、国家自然科学基金创新研究群体“千万亿次盘算机关键技术研究”。

教育部第四轮学科评估中数学学科被评为B+，系统科学学科被评为A+。学校数学学科及科研平台一流，科研实力雄厚。紧贴国家和军队建设重大需求，驻足数学本源，努力开展国防科技关键问题研究，为我国装备研制技术攻关、试验判定做出了重大孝敬。负担国家重大专项课题、973计划项目、国家自然科学基金、武器装备探索重大/重点项目、武器装备预研项目等国家级科研项目；负担二代导航、高分辨对地观察等国家重大专项建设任务，解决了装备系统高精度数据处置惩罚、卫星定轨、星载压缩感知等系列关键难题；设计的多个新型密码算法获得应用，保障队伍密码宁静；作为国家创新群体的主要成员，研究结果应用于空军航空兵队伍、陆航基地等，取得了显著的国防效益。

学校数学学科传承哈军工“数学霸王课”精神，师资队伍实力雄厚、声誉卓著，构建高素质人才造就综合教学平台，坚持立德树人、为战育人，教学革新成效显著，拥有国家级教学名师、全国模范/优秀教师、国家百千万人才工程一、二条理人选、国家优青等一流师资队伍。坚持开放办学，海内外交流与互助渠道广泛。

选派研究生赴牛津大学、剑桥大学、MIT、UCLA、柯朗数学研究所等外洋著名数学研究机构团结造就和攻读学位；与多所世界一流名校保持恒久互助交流关系，并与牛津大学和剑桥大学签订了校际交流协议，选派优秀学生赴外洋举行课程学习、结业设计、团结造就、攻读学位等，为学生提供国际交流互助平台。本科生获国际、海内数学建模、数学竞赛和密码数学挑战赛等各项竞赛特等奖6项、一等奖200余项。

造就的结业生中已有10余人获国家科技进步奖、全国百篇优秀博士论文和一等功等奖励表彰， 20余名结业生入选国家良好/优秀青年基金、国家百千万人才工程、全军创新人才工程拔尖人才、军委科技委/装备生长部领域专家、教育部新世纪优秀人才、洪堡学者等。学校数学学科团结系统科学学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势气力，聚焦人工智能技术、导弹与航天、高性能盘算、新观点武器、大数据分析等国防科技关键领域需求，建设具有我军特色的世界一流数学学科拔尖人才造就体系。

国防科技大学数学与应用数学专业强基计划，培育具有献身国防的家国情怀、坚实的数学理论基础、多学科交织的学术视野、突出的数学应用能力，未来在国防科技关键领域及国家重大需求偏向锲而不舍恒久攻关的顶尖科学家和科技首脑。二、物理学专业（070201）国防科技大学物理学专业起源于“哈军工”时期的原子工程系，专业积淀深厚、军事特色鲜明。

六十年传承，始终面向国家重大战略特别是国防科技战略，为我国相关领域造就了一大批优秀人才。围绕国防高科技武器基础原理和新观点武器开展特色研究，在信息技术、极端条件物态物性、聚变能源、激光原理与应用、新观点武器等方面形成显著优势，孵化了核科学与技术、光学工程一级学科。

物理学科笼罩理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、光学、凝聚态物理、等离子体物理、声学等二级学科，建设了以“信息物理”和“高能量密度物理”研究为主的学科偏向和人才造就体系，与学校盘算机科学与技术、电子科学与技术、光学工程、航空宇航等深度交织融合，开展聚变模拟、量子技术、纳米科学、智能芯片、宇宙探索、信息光学等前沿科学研究。形成了基础研究与军事应用精密联合、前沿探索与高水平人才造就有机统一、自主创新与开放互助相得益彰的鲜明特色。我校物理学科是学校进入ESI排名前1%的学科之一，拥有物理学一级学科博士学位授予权和博士后流动站、原子分子物理国家重点学科、湖南省一级重点学科。

在国家第四轮学科评估中，物理学科科学研究水平排名第11位，是湖南省唯一获得B+以上的物理学科单元。学校物理学科平台一流，科研实力雄厚。

建有1个国家“985工程”科技创新平台，4个军队、省部级重点实验室，团结共建“国民核生化灾害防护”和“高性能盘算”2个国家重点实验室。“信息物理与高能量密度物理”军队重点实验室是军内唯一开展基础学科研究和人才造就的基地。

建有强场超快、量子信息、微纳光学、物质科学等国际一流的实验室。负担国家自然科学基金重点项目、国家重点基础研究生长计划（973）课题、国家宁静重点基础研究生长计划（国防973）课题、航天“921”、863高技术计划课题、武器装备预研和型号项目等科研课题。在Physical Review Letters, Nature Photonics, Nature Communications，The Astrophysical Journal等国际顶级期刊揭晓论文500余篇。

研究结果在我水师亚丁湾护航、“天拓”二号卫星姿态丈量等任务中发挥了重要作用，研究的原子参数数据在国家重大专项中获得重要应用。学校物理学科交织特色鲜明，围绕量子技术的潜在国防应用，搜集多个学科，建立量子信息学科交织中心；对物理与核技术开展深度融合，建设团结人才造就实习基地，实现军民融合、资源共享。

与牛津、剑桥等国际知名大学签订校际互助协议，开展团结育人和人才交换交流。学校物理学科师资雄厚、人才造就成效突出，拥有大学物理和大学物理实验国家级教学团队，现有特聘院士、杰青、国家级教学名师等各种国家级人才15人。

建有国家级“数理虚拟仿真实验教学中心”、湖南省普通高等学校实践教学示范中心。拥有国家级、湖南省精品在线开放课程和一流课程4门，获得国家/湖南省/全军各种教学奖励20余项。

本科生获国际、海内各种竞赛金奖、银奖40余项，在校生年均揭晓研究论文100余篇，获全国优秀博士学位论文或提名6篇、全军（湖南省）优秀博士学位论文18篇。造就的结业生中已有4人成为院士，20余人次入选国家级人才计划；10余人发展为将军，10余名结业生在中国工程物理研究院、国防科工局、北斗办公室等单元任总设计师、总工程师、总指挥、首席科学家等。学校物理学科驻足军内唯一物理学科，汇聚国防科技大学信息学科群、空天学科群的优势气力，聚焦高端芯片和软件、量子信息技术、智能科技、关键通信技术、新质料、聚变能源等国防科技关键领域需求，建设我军特色、世界一流的物理拔尖人才造就体系。国防科技大学物理学专业强基计划，培育立志献身国防、数理基础扎实、生长潜力突出、科学素养丰盛、科学批判能力一流，未来在国家重大战略偏向和国防科技关键领域应用前沿知识解决实际科学技术问题的顶尖科学家和科技首脑。

三、强基计划人才造就模式（一）阶段性考核和动态收支机制1.本科阶段。强基班接纳动态治理，每学年尾举行一次阶段性考核。

学生可以凭据自己的情况选择退出，回到普通班学习。有下列情形之一，调整出强基班：一连两学期综合排名在本班后5%（含）者；到达学校学籍治理划定的降/留条件者。第三学年头学生可选择研究偏向，勉励选修该偏向研究生课程，开展结业设计预研究事情；第三学年竣事后取得直博资格的学生，确定研究偏向和导师，到场重大科研项目攻关。

2.硕博阶段。第一学年尾启动开题事情，无法定时完成开题的，可适当延期，最长延期半年。完成硕士阶段课程修读任务并开题通过者，进入博士阶段学习，未通过者转为硕士生造就。

第三学年尾组织完成中期考核，内容包罗品德修养、课程学习、创新研究、身心康健等方面举行全面考评。中期考核通过者，继续完成博士学业；未通过者，如满足硕士学位要求则授予硕士学位准予结业，如不满足硕士学位则按硕士肄业处置惩罚。（二）本硕博衔接造就方案课程衔接：从第三学年开始，按“一人一案”原则由导师指导学生设计其本硕博一体化课程修读方案，可提前选修研究生课程，研究生阶段认可其学分。课题衔接：本科第一学年头公布相关学科及交织学科案例课题，勉励学生自由申请，逐步造就学生自主学习、科研创新能力。

从第三学年开始，每学期选拔优秀学生到场导师组主导的重大科研项目攻关，开展科研事情。取得直博资格即确定研究生导师，在导师指导下完成本科结业设计，并开端确定研究生课题。本硕博衔接：本科阶段到达结业学分要求的学生，可以申请保送硕士研究生；硕士阶段结果突出者，可通过“申请-考核”攻读博士研究生。

（三）激励机制1.实施学分制，个性化造就。瞄准国家重大战略需求领武士才造就目的，实施学分制，兴趣引领，由学术导师针对学生特点及兴趣喜好，按“一人一案”设计个性化造就方案，激励学生提前完成课程。学分组成满足结业条件，允许提前结业，提前攻读硕博。

2.单独开班，小班教学。构建由通识课程、专业课程以及特色课程组成的课程新体系。汇聚国家级教学团队，创新构建“教、学、管、创”四位一体教育教学模式。

由国家/军队名师引领的高水平教师团队授课，由热爱学生、知识面广、治理能力强的人才担任班主任。3.学业导师全程指导。每名学生配备由博导、青年主干和治理专家组成的学术导师、实践导师和发展成才导师，对其课程学习、科研事情、生活以及其他方面的难题予以实时相同息争决。

4.开放办学，团结育人。邀请国际知名学者和名师来校授课、研讨，到场学生教学与指导事情。以团结造就、暑期学校、短期学习、国际性学术运动等方式分批送到海内外一流大学举行学习和交流。

5.科教互助，协同创新。建设优秀学生到场重大科研攻关项目机制。

第一学年头公布相关学科及交织学科案例课题，勉励学生自由申请。第三学年开始，每学期选拔优秀学生到场导师组主导的重大科研项目攻关，提前接受科研实践，实现前沿课题、一流导师和优秀学生的有机联合。

6.设立专项奖学金。奖励在相关专业学习结果和实践能力优异的学生。

（四）保障机制1.组织保障建立强基计划专项事情向导小组。校长担任组长，副校长担任副组长，教务处、科研学术处、互助交流处和研究生院主要向导担任组员。卖力强基班重大事项审议决议、组织向导、统筹协调等事情。建立强基计划专家委员会。

邀请海内外一流学者担任委员，卖力数学与应用数学专业和物理学专业强基计划人才造就方案制定、造就机制建设、历程考核评价等事情。2.经费保障设立专项经费，保障强基计划建设实施。主要用于师资队伍建设、课程体系建设、实践平台建设、学生互助交流等。

3.师资保障强基班课程均由正高级职称者及国家/军队名师主讲。每名学生配备由博导、青年主干和治理专家组成的三类导师：数学、系统科学和物理学科教师担任学术导师；应用交织学科教师和军队重大专项专家担任实践导师；校院系向导、良好校友或资深治理干部担任发展成才导师。

4.政策保障从本科三年级开始遴选硕士研究生或直博研究生造就工具。对于优秀学生，免试推荐研究生、直博，实行本硕博衔接造就。设立专项奖学金，奖励学习结果与实践能力优异的学生。

依托国家留学基金委资助项目等优先公派部门优秀学生赴外洋团结造就，全额资助部门学生赴世界一流名校攻读学位。泉源：国防科技大学本科招生信息网。

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